主旨：檢送修正「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」1 份，請查照。 說明： 一、依據教育部 111 年 6 月 14 日臺教授國字第 1110065833 號函辦理。 二、旨揭指引修正重點如下： (一)依據教育部最新發布「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』（ COVID-19 ）疫情調整授課方式實施標準」，以確診個案為核心，密切接觸者匡列以同住親友、住宿學生同寢室室友為原則，職場及學校採自主應變，並以暴露風險高低實施防疫假、暫停實體課程等措施。 (二)配合指揮中心宣布自 111 年 5 月 17 日起居家隔離及自主防疫天數為 3+4 天，自 5 月 17 日起已完整接種三劑疫苗者調整為 0+7 天自主防疫，為考... 觀看完整文章

主旨：函請 貴校協助發佈「關於淨灘的大小事」教師研習訊 息，敬請 惠允同意為荷。 說明： 一、為強化擴大國人主動關心響應環境守護的理念與行動，本 會將透過線上「淨灘研習講座」提供活動辦理之環境知 識、行前準備與免費資源運用等實用訊息，降低淨灘辦理 門檻與提升活動品質，邀請學校導師、活動帶領者加入守 護海洋、保育環境的行列，進一步從小培養國人環境素養 能力，成為友善環境的世界公民。 二、「關於淨灘的大小事」線上研習講座資訊 (一)活動日期： 8/17(三) 13:30-15:30 (一)研習方式： GOOGLE MEET 線上課程 (二)研習對象：國小、國中、高中各級學校教師，... 觀看完整文章

主旨：檢送 2022 動保扎根教師研習簡章及海報電子檔乙份，敬 請 貴校協助公告活動訊息，並鼓勵教師踴躍參與，請查 照惠辦。 說明：一、本會今年與國立臺南大學行政管理系、動物當代思 潮、臺大-永齡關懷生命愛護動物專案合作舉辦九場線上動 保教師研習。以動物議題為核心，搭配十二年國教課綱及 議題融入，邀請各領域專家學者分享不同領域與動物議題 的連結，促進教師透過跨領域的交流與思辨，激盪教學創 意與動力，運用於教學場域。 二、各場次簡要資訊如下，詳細內容請見附件一簡章。 （一）國教署動保教材的編撰與校園課程實踐 1.日期： 6 月 24 日（五） 19:00-21:00 2.講師：彭雅玲（... 觀看完整文章

主旨：函轉台灣性教育學會於 111 年 8 月 6 日辦理「愛在疫苗蔓延 時─疫情下的親密關係與性教育」學術研討會案，請查 照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 6 月 6 日臺教國署學字第 1110067289 號函辦理。 二、旨案相關事宜如下： (一)參加對象：對性教育有興趣的學校教師、輔導諮商、社 工人員、家庭教育、衛生醫療機構以及關心此議題的家 長參加。 (二)辦理日期： 111 年 8 月 6 日(週六)9 時至 17 時。 (三)辦理地點：國立臺灣師範大學誠 101 教室。 (四)報名時間：即日起至 111 年 7 月 25 日(週一)，額滿為止。 (五)一律採線上報名，報名網址： https:/... 觀看完整文章

主旨：廣邀全國各級國小五六年級、國中一年級學生、家長及師 長共同參與「亞洲大學社會責任實踐計畫-2022 第一梯次 暨第二梯次失智友善國中小線上營隊~愛在記憶消失時~活 動」，請查照。 說明： 一、本校護理學院吳樺姍院長獲教育部補助執行大學社會責任 實踐（ USR ）計畫，計畫名稱為「打造高齡失智友善城鎮： 大學社會責任失智識能 X 瑞智升級 X 智能輔助」，目的於推 動子計畫二之失智識能紮根教育，辦理國中小失智友善營 隊，增進失智照顧相關知能，以提升全民失智識能為目 標。 二、臺灣自今年五月中旬，由於新冠肺炎(COVID-19)疫情嚴 峻，然而國中小學生待在家，改變了既有的生活模式... 觀看完整文章

主旨：函轉經濟部標準檢驗局製作之「紫外線消毒燈使用須知」文宣 1 份，請加強宣導，以維護教職員工生健康，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 6 月 2 日臺教國署學字第 1110067077 號函辦理。 二、請加強宣導使用紫外線消毒(殺菌)燈時，應注意以下事項： (一)使用前應詳細閱讀產品說明書，並依說明書要求使用產品。 (二)避免眼睛直視紫外線燈管或直接照射肌膚。 (三)如產品配備有紫外線防護眼鏡，使用前應檢查眼鏡是否完好，並正確佩戴。 (四)應在無人、無動/植物的情況下使用。開燈後迅速離開消毒區域，避免受到紫外線輻射；並設定定時功能，且應於定時關閉後才能進入消毒區域。 ... 觀看完整文章

主旨：因應食農教育法於 111 年 5 月 4 日公布通過，請各校善用圖卡、影音或平台於各項多元宣導活動推廣，請查照。 說明： 一、依據本府 111 年 5 月 20 日府農林字第 1110119891 號函轉行政院農業委員會水土保持局 111 年 5 月 13 日水保企字第 1111859579 號函辦理。 二、農委會為普及推廣食農教育，建置「食農教育教學資源平台」(網址： https://fae.coa.gov.tw/)，線上提供教材、影片及食農教育最新消息等豐富素材，亦配合製作 7 項圖卡，可善用並結合相關場域及活動中推廣。 三、隨文檢附上開公文及圖卡檔案。  

主旨：檢陳修正「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染 性肺炎防疫管理指引」及對照表 1 份，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 5 月 3 日臺教授國字第 1110057561 號函辦理。 二、旨揭指引修正重點如下： (一)因配合指揮中心宣布自 111 年 4 月 26 日起縮短居家隔離天 數為 3+4 天(3 天居家隔離+4 天自主防疫)，同時回溯目前 已居家隔離超過 3 天者，自 4 月 27 日起解除隔離，爰修正 為『依「最新」「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』 （ COVID-19 ）疫情暫停實體課程實施標準」辦理』。 (二)依據指揮中心疫情宣布自 111 年 4 月 27 日起現行戴口罩等 防疫措... 觀看完整文章

主旨：檢送教育部修正「校園因應『嚴重特殊傳染性肺炎』 （ COVID-19 ）疫情調整授課方式實施標準」1 份，請查照。 說明： 一、依據教育部 111 年 5 月 17 日臺教授國字第 1110064961 號函辦理。 二、本次實施標準修正重點說明如下： (一)依據本（ 111 ）年 5 月 7 日指揮中心修正公布應變機制，以 確診個案為核心，密切接觸者匡列以同住親友、住宿學 生同寢室室友為原則，職場及學校採自主應變，並以暴 露風險高低實施防疫假、暫停實體課程等措施。 (二)學校針對密切接觸者，防疫長僅匡列住宿學生同寢室室 友（比照同住親友）進行居家隔離，發給快篩試劑，同 時報送衛生單位，由衛生單位發給... 觀看完整文章

主旨：轉知嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心針對「具有會接觸不特定人士或無法持續有效保持社交距離」性質 的活動，符合 COVID-19 疫苗接種年齡之參加者，須完成疫苗追加劑(第 3 劑)措施之補充說明，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 5 月 17 日臺教國署學字第 1110059787 號函辦理。 二、該中心針對本年 4 月 15 日肺中指字第 1113700157 號函示，有關旨揭措施規範對象，補充說明如下： (一)倘為經醫師評估且開立不建議接種 COVID-19 疫苗證明者 (即接種疫苗前， 經醫師確認對國內所有授權使用的 COVID-19 疫苗皆有接種禁忌或曾發生嚴重不良反應，評估不... 觀看完整文章

主旨：衛生福利部業於本(111)年 4 月 29 日以衛授疾字第 1110200423 號公告修正「嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19) 防疫措施裁罰規定」，檢送公告影本 1 份，請查照。 說明： 一、依據本縣衛生局 111 年 5 月 11 日府授衛疾管字第 1110107372 號函辦理。 二、本次修正刪除旨揭防疫規定對於各類場所(域)應配合實聯 制之規範，其餘防疫措施維持不變。 三、旨揭公告各項措施涉及層面廣泛，為求民眾切實遵守，建 議貴所協調轄內各單位辦理相關稽查及裁罰等事宜。

主旨：因應近期國內 COVID-19 本土疫情遽升，為強化防疫量能及韌性，自本(111)年 4 月 26 日起，縮短確定病例之密切接觸者居家隔離天數並於隔離期滿後進行 4 天自主防疫，請查照。 說明： 一、依據本府 111 年 5 月 11 日府授衛疾管字第 1110114210 號函辦理。 二、因應本土疫情驟升，為強化防疫量能及韌性，經參考國際資料，自本年 4 月 26 日(實施日)起，縮短居家隔離天數為 3 天並於隔離期滿後進行 4 天自主防疫，相關配套措施說明如下： (一)實施對象：經重點疫調匡列之確定病例同住親友、同班同學、同辦公室或同工作場域同事(以九宮格方式認定)等密切接觸者。 (二)隔離天數計算：與確定病例最後一次接... 觀看完整文章

主旨：有關「Taiwan V-Watch COVID-19 疫苗接種-健康回報」(下稱 V-Watch)新增兒童及青少年族群接種監測相關事宜，請執行接種單位配合辦理，請查照。 說明： 一、依據本縣衛生局 111 年 5 月 6 日嘉衛疾字第 1110013812 號函辦理。 二、 COVID-19 疫苗接種作業已於本(111)年 5 月 2 日起推動至提供兒童基礎劑接種，之後亦將開放青少年接種追加劑，為加強對該等未成年族群之接種後疫苗不良反應監測， V-Watch 自本年 5 月 3 日起將小於 18 歲的兒童及青少年納入追蹤監測對象，以積極收集分析接種後常見不良反應發生情形，提升對兒童及青少年接種 COVID-19 疫苗後之安全性監測、... 觀看完整文章

主旨：為擴大推廣安裝臺灣社交距離 APP ，請配合辦理說明二事項，請查照。 說明： 一、依據本府 111 年 5 月 4 日府授衛疾管字第 1110106109 號函辦理。 二、我國防疫進入以正常生活、積極防疫、穩健開放為原則之「新臺灣模式」，為強化民眾自主防疫、提升疫情調查效率及發掘可能風險個案，已優化「臺灣社交距離 APP」實聯制措施等相關功能，並鼓勵民眾下載使用。 三、為達前述自主防疫成效，請配合辦理下列事項： (一)推動同仁安裝社交距離 APP ，並鼓勵家人安裝，開啟藍芽功能並保持常開，以落實實聯制之防疫目的。 (二)中央目的事業主管機關宣導及鼓勵所管關鍵基礎設施提供者、公營事業、財團法人及所轄管之... 觀看完整文章

主旨：檢送「為維持社會機能正常運作，各機關（構）及事業單 位因配合疫情防治致影響必要運作之應變處置建議」，請 查照。 說明： 一、依據本縣衛生局 111 年 4 月 27 日嘉衛疾字第 1110012701 號函 辦理。 二、考量目前本土疫情急速升溫，各機關（構）及事業單位等 為配合防疫措施，因大量同職場相關接觸者受匡列並進行 居家隔離，致使影響該單位之持續運作甚至可能影響社會 機能正常運作。為兼顧防疫與維持國家安全及社會機能正 常運作，研訂旨揭處置建議，調整接觸者處理模式，以做 為妥適因應人力短缺困境之依循。 三、醫療機構和長期照護機構則請參照「因應 COVID-19 疫情 醫療照... 觀看完整文章

主旨：中央流行疫情指揮中心 111 年 4 月 15 日肺中指字第 1113700157 號函示有關「具有會接觸不特定人士或無法持續有效保持社交距離」性質的活動，符合 COVID-19 疫苗接種年齡之參加者，須完成疫苗追加劑(第 3 劑)措施，相關規定補充如說明，請查照。 說明： 一、依據本縣衛生局 111 年 4 月 28 日嘉衛疾字第 1110012823 號函辦理。 二、旨揭措施規範對象，倘為經醫師評估且開立不建議施打 COVID-19 疫苗證明者(即接種疫苗前， 經醫師確認對國內所有授權使用的 COVID-19 疫苗皆有接種禁忌或曾發生嚴重不良反應，評估不建議接種)，可持抗原快篩(含家用快篩)或 PCR 檢驗陰性證明參與活動。 ... 觀看完整文章

主旨：中央流行疫情指揮中心為保全防疫量能與韌性，自 111 年 4 月 26 日起調整居家隔離天數，實施「重點疫調」及匡列密切接觸者，請配合協助相關防疫措施如說明，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 4 月 28 日臺教國署學字第 1110056004 號函辦理。 二、 COVID-19 疫情逐漸升溫，為了防堵疫情於校園中擴散，該署前請學校依教育部修訂「高級中等以下學校及幼兒園因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」及「學校持續營運計畫」，落實各項防疫措施以降低病毒之傳播。 三、為保全防疫量能與韌性，中央流行疫情指揮中心宣布自 4 月 26 日起縮短居家隔離天數為 3+4 天(3 天隔離+4 天自主防疫)，同時... 觀看完整文章

主旨：檢送「COVID-19 確診個案居家照護管理指引及應注意事 項」，請貴單位參依辦理，請查照。 說明： 一、依據本府 111 年 4 月 26 日府授衛疾管字第 1110101287 號函辦 理。 二、鑑於 COVID-19 疫情持續擴大，部分縣市確定病例數遽增， 再因目前主要流行株 Omicron 感染多屬無症狀或輕症，為有 效利用醫療量能，配合對確診者進行「重症清零，輕症有 效控管」之策略，爰訂定旨揭指引。

主旨：行政院環境保護署為提升國中、小學童對於資源循環議題認知，今年度預定辦理「111 年校園資源循環議題環境教育種子教師培訓系列活動」，請各校報名參加，請查照。 說明： 一、依據行政院環境保護署 111 年 4 月 26 日環署循字第 1111049040 號函辦理。 二、旨揭培訓活動分 2 階段進行，每階段辦理 6 場次，每場次 3 小時，完整參與 2 階段培訓活動並填寫意見回饋者，將核發進修研習時數或環境教育學習時數 6 小時，僅完成第 1 階段線上培訓課程，則核發 3 小時。  

主旨：有關中央流行疫情指揮中心發布，自 111 年 4 月 26 日起居家隔離天數為 3+4 天，其中自主防疫之 4 天，考量校園為高度密集場所，教職員工生以不到校為原則，請查照 說明： 一、依據教育部 111 年 4 月 26 日臺教授國字第 1110055119 號函辦理。 二、針對自主防疫 4 天期間，教職員工生以不到校為原則，惟基於學生受教權益，學校仍應提供遠距教學，供學生在家學習，使學習不中斷；教師則以不到校進行實體課程為原則，可依照學校持續營運計畫規範下進行遠距教學；如教師因身體狀況無法進行遠距教學者，由學校協助彈性處理。 三、於居家隔離 3+4 期間，家長如有親自照顧「12 歲以下(意即未滿 13 歲)之學童」，或「國民... 觀看完整文章